DELF A1 : entraînement à la production écrite

Critère n°1 : la réalisation de la tâche

Pour recevoir les 3 points, ton objectif est de répondre complètement à la consigne.

Pour répondre complètement à la consigne, tu dois (=you must) identifier tous les actes de parole de la consigne.

Un acte de parole est une action réalisée avec l’utilisation de la langue. Par exemple, « demander l’heure » est un acte de parole, car pour demander l’heure (l’action), tu dois poser une question (utilisation de la langue).

📌Par exemple :

Lis (=read) et identifie les actes de parole dans la consigne :

Vous écrivez un courriel à un ami francophone. Vous lui parlez de vos loisirs (musique, sport…). Vous lui posez quelques questions sur ses activités. (40 à 50 mots).

🤔Il y a combien d’actes de paroles dans la consigne ?

Réponse :

➡️ Il y a deux actes de paroles.
Acte de parole n°1 : Parler de ses loisirs.
Acte de parole n°2 : Poser des questions sur les activités de son ami.

« Vous écrivez un courriel à un ami francophone » n’est pas un acte de parole. C’est une information sur le format du texte.

Maintenant, entraîne-toi ! 💪

Critère n° 2 : la cohérence et la cohésion

Pour avoir les 3 points, écris un texte organisé et logique.

➡️Utilise des paragraphes, organisés thématiquement (par acte de parole) ou chronologiquement.

➡️Utilise des connecteurs logiques :

Mais = but ; parce que = because ; donc = hence ; aussi = also.

📌Exemple :

Consigne : « Vous écrivez un courriel à un ami francophone. Vous lui parlez de vos loisirs (musique, sport…). Vous lui posez quelques questions sur ses activités. (40 à 50 mots). »

Réponse :

Salut Henry, (formule de politesse : saluer)

Comment ça va ? Moi, ça va bien ! J’adore jouer au football. J’aime aussi jouer de la musique. En ce moment, j’apprends à jouer du piano. (paragraphe numéro 1 : parler de tes loisirs)

Et toi, est-ce que tu fais du sport ? Quel est ton instrument de musique préféré ? (paragraphe numéro 2 : poser des questions sur les activités de ton ami)

À bientôt ! (formule de politesse : prise de congé)

Entraîne-toi ! 💪

Critère n°3 : l’adéquation sociolinguistique

Ce critère évalue ta capacité à adapter ton texte à la situation et au destinataire (=recipient).

👥Par exemple, si tu parles à ton ami, tu écris « tu ». Pour saluer ton ami, tu peux dire « bonjour » ou « salut ». Pour prendre congé, tu peux dire « gros bisous (=big kisses) », « à bientôt » ou « à la prochaine ».

🏢Si tu parles à ton chef (=boss) ou à un inconnu (=stranger), tu écris « vous ». C’est une marque de politesse, de respect. De plus (=moreover), pour être poli, utilise le conditionnel présent.

📌Par exemple :

Je veux un croissant = I want a croissant. (présent de l’indicatif)

Je voudrais un croissant = I would like a croissant. (conditionnel présent, plus poli).

Quelques catégories et vocabulaires importants

Critère n° 4 : le vocabulaire

Pour avoir les 3 points, maîtrise (=master) le vocabulaire de base.

➡️Les erreurs dans les mots plus avancés (A2+)  n’impactent pas ta note négativement.

💡Pour connaître tous les thème de vocabulaire à connaître, clique ici.

Quelques catégories et mots de vocabulaires

Critère n°5 : la morphosyntaxe

Pour réussir, maîtrise les structures grammaticales du niveau A1.

💡Pour connaître tous les points grammaticaux du niveau A1, clique ici.

Entraîne-toi ! 💪

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