Critère n°1 : la réalisation de la tâche
Pour recevoir les 3 points, ton objectif est de répondre complètement à la consigne.
Pour répondre complètement à la consigne, tu dois (=you must) identifier tous les actes de parole de la consigne.
Un acte de parole est une action réalisée avec l’utilisation de la langue. Par exemple, « demander l’heure » est un acte de parole, car pour demander l’heure (l’action), tu dois poser une question (utilisation de la langue).
Par exemple :
Lis (=read) et identifie les actes de parole dans la consigne :
Vous écrivez un courriel à un ami francophone. Vous lui parlez de vos loisirs (musique, sport…). Vous lui posez quelques questions sur ses activités. (40 à 50 mots).
Il y a combien d’actes de paroles dans la consigne ?
Réponse :
Il y a deux actes de paroles.
Acte de parole n°1 : Parler de ses loisirs.
Acte de parole n°2 : Poser des questions sur les activités de son ami.
« Vous écrivez un courriel à un ami francophone » n’est pas un acte de parole. C’est une information sur le format du texte.
Maintenant, entraîne-toi ! 
Critère n° 2 : la cohérence et la cohésion
Pour avoir les 3 points, écris un texte organisé et logique.
Utilise des paragraphes, organisés thématiquement (par acte de parole) ou chronologiquement.
Utilise des connecteurs logiques :
Mais = but ; parce que = because ; donc = hence ; aussi = also.
Exemple :
Consigne : « Vous écrivez un courriel à un ami francophone. Vous lui parlez de vos loisirs (musique, sport…). Vous lui posez quelques questions sur ses activités. (40 à 50 mots). »
Réponse :
Salut Henry, (formule de politesse : saluer)
Comment ça va ? Moi, ça va bien ! J’adore jouer au football. J’aime aussi jouer de la musique. En ce moment, j’apprends à jouer du piano. (paragraphe numéro 1 : parler de tes loisirs)
Et toi, est-ce que tu fais du sport ? Quel est ton instrument de musique préféré ? (paragraphe numéro 2 : poser des questions sur les activités de ton ami)
À bientôt ! (formule de politesse : prise de congé)
Entraîne-toi !
Critère n°3 : l’adéquation sociolinguistique
Ce critère évalue ta capacité à adapter ton texte à la situation et au destinataire (=recipient).
Par exemple, si tu parles à ton ami, tu écris « tu ». Pour saluer ton ami, tu peux dire « bonjour » ou « salut ». Pour prendre congé, tu peux dire « gros bisous (=big kisses) », « à bientôt » ou « à la prochaine ».
Si tu parles à ton chef (=boss) ou à un inconnu (=stranger), tu écris « vous ». C’est une marque de politesse, de respect. De plus (=moreover), pour être poli, utilise le conditionnel présent.
Par exemple :
Je veux un croissant = I want a croissant. (présent de l’indicatif)
Je voudrais un croissant = I would like a croissant. (conditionnel présent, plus poli).
Quelques catégories et vocabulaires importants
Critère n° 4 : le vocabulaire
Pour avoir les 3 points, maîtrise (=master) le vocabulaire de base.
Les erreurs dans les mots plus avancés (A2+) n’impactent pas ta note négativement.
Pour connaître tous les thème de vocabulaire à connaître, clique ici.
Quelques catégories et mots de vocabulaires
Critère n°5 : la morphosyntaxe
Pour réussir, maîtrise les structures grammaticales du niveau A1.
Pour connaître tous les points grammaticaux du niveau A1, clique ici.
Entraîne-toi !
Remplir un formulaire ou une fiche. (10 points)
Écrire un texte de 40 mots (carte postale, courriel…). (15 points)